Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập- tư do- hạnh phúc
BÁO CÁO CÔNG TÁC GIÁO DỤC& TƯ VẤN SỨC KHỎE, THỂ CHẤT, TINH THẦN , GIÁO DỤC GIỚI TÍNH,TÌNH YÊU,HÔN NHÂN&GIA ĐÌNH …
I.TẦM QUAN TRỌNG.
Việc chuẩn bị nguồn nhân lực có chất lượng cao,đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đát nước và hội nhập quốc tế là một nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục.Quả vậy nhà trường là môi trường giáo dục tốt nhất,giúp học sinh nâng cao kiến thức,trí tuệ.,Hoàn thiện về phẩm chất đạo đức lối sống.Đồng thời nhà trường cũng là môi trường tốt nhất giúp học sinh nâng cao hiểu biết, và phát triển về vệ sinh,sức khỏe,thể chất,tinh thần,tình yêu ,hôn nhân gia đình.
Ở bậc trung học cơ sở,học sinh từ lớp 6 đến lớp 9,ở độ tuổi từ 11 đến 15 .Đây là giai đoạn phát triển đặc biệt và mạnh mẽ nhất trong đời của một con người,đặc biệt ề thể chất ,tinh thần,tình cảm,…Nhất là đối với các em học sinh khối lớp 8 và lớp 9,các em bước vào giai đoạn cuối của tuổi dậy thì,chín muồi về giới tính.Khi đó những chức năng sinh sản của hệ cơ quan sinh dục bắt đầu haotj động,do đó đã ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe,thể chất tinh thần,… Ở các em đã xuất hiện những rung cảm về yêu đương,các em qua tâm nhiều đến vấn đề tinh yêu,tình dục,..nhưng lại rất ít hiểu biết về vấn đề này.Các em ngại thổ lộ,tâm sự với những người lớn tuổi(cha mẹ,thầy cô giáo,…) .Đa số các bậc phụ huynh ít hiểu biết,lại không quan tâm nhiều đên những đổi thay của con cai ở độ tuổi dậy thì.Bên cạnh đó các em chịu ảnh hưởng của các hoạt động không tốt,thiếu lành mạnh ngoài xã hội(phim ảnh,ăn chơi,ma túy,…).Làm cho các em rất dễ bị lôi cuốn,dễ bị sa ngã,bị xâm hại tình dục,… Do đó công tác giáo dục và tư vấn về sức khỏe,thể chất và tinh thần,giáo dục giới tính,tình yêu,hôn nhân và gia đình cho học sinh ở cấp trung học cơ sở là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi gia đình nhà trường và toàn xã hội.
II.Gỉai pháp đề ra:
Hiểu rõ được tầm quan trọng của công tác giáo dục và tư vấn về sức khỏe,tinh thần,giáo dục về giới tính,tình yêu,hôn nhân và gia đình đối với học sinh ở cấp trung học cơ sở nhà trường là rất quan trọng.
Vào đầu năm học 2008-2009 này nhà trường đề ra các giải pháp:
-Các giáo viên giảng dạy trên lớp ở các bộ môn phải có kế hoạch tích hợp giáo dục và tư vấn cho học sinh về vấn đề vệ sinh, sức khỏe,thể chất,tinh thần và giáo dục giới tính tình yêu hôn nhân và gia đình qua các tiết dạy.Đặc biệt đối với bộ môn sinh học.
-Tổ chức quản lí về vệ sinh,sức khỏe của học sinh,phát hiện và xử lí kịp thời các bệnh dịch ngy hiểm,tình trạng học sinh có lối chơi,quan hệ tình bạn,tình yêu không trong sáng lành mạnh.
-Thường xuyên,liên tục có mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường theo dõi học sinh về các vấn đề vệ sinh,sức khỏe,thể chất tinh thần,về giới tính,…
-Tổ chức các hoạt động ngoại khóa,văn hóa,thể thao,văn nghệ vui chơi giải trí cho học sinh.
-Gíao viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn,nhân viên ý tế của nhà trường giáo dục và tư vấn cho học sinh về vấn đề vệ sinh,khỏe sức,quan hệ bạn bè,các quan hệ xã hội khác,các bệnh dịch.Việc giữ vệ sinh sức khóe đưa vào xếp loại đạo đức cho học sinh và xếp loại thi đua giữa các khối lớp.
-Bản thân mỗi thầy, cô giáo,nhân viên trong nhà trường phải gương mẫu thực hiện tốt công tác về vệ sinh,sức khỏe,thể chất,vấn đề quan hệ bạn bè,đồng nghiệp,...
III.Biện pháp thực hiện.
-Thông qua các tiết dạy trên lớp ở các bộ môn giáo viên tích hợp giáo dục và tư vấn về vấn đề sức khỏe thể chất,tinh thần và giáo dục giới tính,tình yêu,hôn nhân và gia đình cho học sinh.Sự tích hợp chủ yếu được thực hiện dạng liên hệ thực tế,sự tích hợp phải phù hợp với từng địa phương,từng lứa tuổi và mục tiêu môn học.Một số vấn đề,có tính chất quan trọng,phức tạp với thời gian trên lớp không đủ